jeudi 31 juillet 2014

Moyen-Orient : Y a-t-il une solution de paix ?



La réponse par l’affirmative à cette question est possible en intégrant, à toute proposition de paix, des données géographiques et historiques de la région.

La crise actuelle au Moyen-Orient (MO), trouve ses origines dans le découpage opéré au MO par l’accord Sykes-Picot(1916) et les frontières des entités créées, fixées par la Société des Nations, lors de la Conférence de San Remo (1920).

Les intérêts économiques, des pays vainqueurs de la première guerre mondiale, ont prévalu, sur toute autre considération, pour créer des états sur la base de chimères. En cherchant assurément à trouver un équilibre impossible : entre des tribus bédouines pénétrées de traditions ancestrales, entre des religions sujettes à des schismes et entre les intérêts des puissances régionales et mondiales convoitant la manne pétrolière.

Depuis lors, les tribus, les religions et le pétrole, sont devenus des leviers entre les mains des acteurs politiques et économiques, agissant au MO, pour défendre leurs intérêts, au détriment des valeurs humaines.

A mon avis, le triptyque, les droits de l’homme, la démocratie et la bonne gouvernance, représente probablement la seule alternative possible pour stabiliser cette région.

Comment : en gommant l’aspect tribal ou racial, en formant des entités laïques garantissant la liberté de culte pour tous et en instituant la bonne gouvernance dans l’exploitation des richesses.

Ce concept se matérialise sur le terrain par la création ou la restauration de trois états au MO, à savoir :

1.    La République du Grand Liban (phéniciens), englobant le Liban et la Syrie ;

2.    Le Royaume d’Iraq (Mésopotamie) sur le territoire de l’Iraq actuel ;

3.    Le Royaume de Jordanie (Palestine) formé de la Jordanie actuelle, des territoires palestiniens et d’Israël.

Les libanais et les syriens ont une expérience appréciable d’un régime républicain et trouveront aisément l’équilibre nécessaire pour former un état démocratique, laïc et multiconfessionnel. Par contre, les deux autres états, dans leur histoire récente, n’ont connu de paix relative que sous la conduite de rois fédérateurs des races, des tribus et des religions.

Les monarchies seront héréditaires et les gouvernements seront issus des urnes, à travers des compétitions électorales libres, crédibles et démocratiques, entre des partis politiques structurés et imprégnés de valeurs universelles.

Afin d’éviter la dilution des responsabilités et obtenir plus facilement une majorité claire, le nombre des partis politiques sera limité à trois, pour chaque pays : Un parti libéral, un parti social-démocrate et un parti conservateur.

Du coup, ce schéma conduira inéluctablement à une stabilité politique, à des institutions garantissant les droits de toutes les composantes nationales et à une répartition équitable des richesses. Et partant la sécurité et la paix régneront fort probablement au sein du MO, car les droits du chrétien, du juif, du musulman, du kurde, de l’arabe, de l’agnostique, du copte, du chiite, du sunnite …seront assurés.

Cette solution n’est pas la panacée mais une base de discussion d’un brainstorming devant conduire à la paix, si les acteurs majeurs, nationaux et internationaux, sont prêts à explorer des solutions innovantes.


PS : même si ce blog est dédié exclusivement aux affaires internes du Maroc, il parfois utile d’aborder sa sphère de préoccupations externes.

dimanche 17 novembre 2013

التعليم، والطبابة، والعدالة، نعمة أم نقمة



“إنمـا الأمـم الأخلاق مـا بقيـت                فإن هم ذهبت أخلاقـهم ذهبــواً”
أحمد شوقي

التعليم، والطبابة، والعدالة ليست القمصان التي ُتغير مع الفصول، أو مواضع للحراك السياسي ولكن ينبغي بالتأكيد أن تكون مجالات تسود فيها الأخلاق والقيم أكثر من أي مجالات أخرى. لأنها ركائز لبناء دولة قوية وديمقراطية وأيضا أساس التقدم أو الانحطاط في أي بلد ما.
 ولا يقتصر تعريف هذه الميدان على معناه الضيق بل الشمولي.  فلا ينبغي أن نختزل التعليم في دور المعلم فقط، والطبابة في دور الطبيب، والعدالة في دور القاضي. بل نأخذ بعين الاعتبار جميع أولئك الذين يعملون ضمن نطاق ذلك الاختصاص. على سبيل المثال، فالطبابة تشمل: الطبيب، وطبيب الأسنان، والصيدلي، وفني المختبر، والممرض، وتقني المعدات الطبية، وإداري المستشفى

jeudi 14 novembre 2013

L’éducation, la médecine, et la justice entre bénédiction et catastrophe



“إنمـا الأمـم الأخلاق مـا بقيـت                فإن هم ذهبت أخلاقـهم ذهبــواً”
أحمد شوقي 

 L’éducation, la médecine, et la justice ne sont pas des chemises que l’on peut changer au gré des saisons, ni des sujets de joutes politiques mais certainement des terrains ou l’éthique et les valeurs doivent prévaloir plus qu’ailleurs. Ils sont les piliers de l’édification d’un état fort et démocratique. Ils sont aussi à la base du progrès ou du déclin d’un pays.

mardi 5 novembre 2013

هل وجدت الدبلوماسية المغربية ضالتها؟



أي دولة تحترم نفسها لديها استراتيجية وطنية واضحة المعالم، وتتماشى مع إمكاناتها وطموحات شعبها.
طبقاً لتوجهات الاستراتيجية الوطنية، وبحكم الواقع توضع خيارات استراتيجية في الحقول الدبلوماسية والاقتصادية والعسكرية والثقافية، الخ.
وبخصوص الاستراتيجية الدبلوماسية، قد يكون الدبلوماسي سلبياً ويكتفي في مهامه بالقيام بأعمال قنصلية محدودة أو يقوم مرغماً بردود فعل على الأحداث قدر ما يستطيع أو قد يكون ذا استباقية في خلق الحدث الذي ينسجم مع المصالح والاتجاه العام للبلد.

samedi 2 novembre 2013

La diplomatie marocaine a-t-elle retrouvé son maillon faible ?




Tout pays qui se respecte a une stratégie nationale claire et en adéquation avec ses potentialités et avec les aspirations de son peuple.

À partir des orientations de la stratégie nationale, est développée de facto une option stratégique par domaine : diplomatique, économique, militaire, culturel, etc.

S’agissant du volet diplomatique de cette stratégie, le diplomate peut être passif en se contentant d’une mission consulaire restreinte, réactif en réagissant uniquement aux événements quand il le peut ou proactif en créant l’événement lui-même en fonction des intérêts et des directives générales du pays.

mercredi 23 octobre 2013

Rumeur, fuites, propagande et politique



« La communication est une science difficile. Ce n'est pas une science exacte. Ça s'apprend et ça se cultive. »
Jean-Luc Lagardère

Le gouvernement Benkirane 2 est finalement formé et un enseignement particulier est à tirer de cet exercice politique : la communication gouvernementale soit qu’elle est défaillante, soit qu’elle est vraiment exceptionnelle.
Tout le long du processus de formation du nouveau gouvernement, on a vu de la rumeur, des fuites et de la propagande. Ces phénomènes communicationnels ont fait le gras des médias et surtout ceux en ligne. Le chef du gouvernement avait annoncé après des semaines et des semaines d’attente qu’il y aura des surprises dans la mise en place du gouvernement. Effectivement, il y avait des surprises, pour le commun des mortels.
Ou il aurait été dans le flou absolu et ses sorties médiatiques ainsi que celles de ses alliés sont juste pour éteindre le feu et il aurait subi les événements et aurait réagi en conséquence, ou bien il aurait maitrisé la situation et aurait eu un contrôle sur la communication.

mardi 15 octobre 2013

Quelles sont les propositions pour l’amélioration et la mise à niveau de notre système éducatif et de formation marocain ?


« À notre chère jeunesse, nous disons garde tes vertus d'optimisme, de dynamisme, de créativité, d'ouverture et de fidélité aux valeurs sacrées de ta patrie. Garde la tête haute, les yeux au ciel et les pieds sur terre, il n'y a nulle raison au pessimisme, au négativisme, au découragement ou à l'égarement »
Feu sa Majesté Hassan II
Discours du Trône (3/3/99)

Tout en gardant les pieds sur terre, je pense que notre système d’éducation et de formation a besoin d’un léger lifting suite à certains problèmes inhérents à toute notre administration. Seulement, l’éducation, la santé et la justice sont des secteurs déterminants dans l’analyse des perspectives de réussite d’un pays dans l’avenir.

Les propositions d’amélioration et de mise à niveau de notre système éducatif et de formation 

« Une analyse de l'état d'avancement de cette réforme est en cours de préparation et sera prochainement publiée ». Cette phrase tirée (le 14/10/13) du site du Ministère de l’Éducation Nationale, montre bien qu’il n’y a pas de pilote à bord.

samedi 12 octobre 2013

Quels sont les acquis du système d'éducation et de formation marocain qui doivent être consolidés ?


« En effet, il n’est pas raisonnable que tous les cinq ans, chaque nouveau gouvernement arrive avec un nouveau plan, faisant l’impasse sur les plans antérieurs, alors qu’il ne pourra pas exécuter le sien intégralement, au vu de la courte durée de son mandat »

Sa majesté le roi Mohammed VI

Partant de cette citation prise du discours de sa majesté le roi Mohammed VI à l’occasion du 60ème anniversaire de la révolution du roi et du peuple, cessons de changer de cap au gré du vent et consolidons d’abord l’acquis. La réforme entamée n’est pas mauvaise, mais elle est perfectible.

Quels sont les acquis du système d'éducation et de formation marocain qui doivent être consolidés ?   


  •  La perte du temps et des moyens pour refaire un autre diagnostic des dysfonctionnements du système éducatif et de formation marocain, n’est pas raisonnable. Les maux sont connus, il suffit de voir les documents ci-après :

jeudi 10 octobre 2013

Quels sont les dysfonctionnements majeurs du système éducatif ?

« La très grande majorité des cadres aux commandes du pays aujourd’hui, sont des produits de l’école marocaine ».
« L’école ne peut pas éduquer, assurer des emplois et expliquer tous les maux de notre société… »
Meziane BELEFQIH

Après l’appel à consultation, lancé par le Conseil Supérieur de l'Enseignement, sur la situation actuelle et les perspectives du système national de l’éducation de la formation et de la recherche scientifique, de par mon cursus de formateur, je pense qu'il temps d'agir.
Sans polémiquer, sans parti pris et sans se perdre dans les dédales de la prose pour diagnostiquer les maux connus de notre système éducatif et de formation (SEF), je vous réfère à quatre documents publics qui, à plus de 90%, vous énumèrent tous les dysfonctionnements de l’école marocaine.

samedi 5 octobre 2013

C’est quoi donc la bonne Gouvernance ?


La gouvernance n’est pas une panacée, c’est seulement un outil qui pousse le management à être orienté résultat.

De temps en temps un mot est à la mode. Les jeunes et les politiciens nous étonnent par le recours à un vocabulaire nouveau et même parfois bizarre. Et voilà, qu’avec le projet du millénaire des Nations Unies, nos politiciens utilisent fréquemment une antienne « la bonne gouvernance ».
Appliquer la bonne gouvernance est un grand souhait. Mais c’est quoi donc la gouvernance ?
C’est un concept qui a été initié par la Banque Mondiale afin d’aider les pays à gérer de manière rationnelle les ressources humaines, naturelles et financières dont ils disposent. En outre et compte tenu de la globalisation, la Banque Mondiale a adopté le concept de la gouvernance pour faire face aussi aux problèmes engendrés par la concurrence au niveau mondial.
La gouvernance n’est pas un slogan ou des généralités mais bel et bien une méthode de gestion des deniers de l’état ou de l’entreprise. C’est une approche coordonnée et holistique qui oblige l’organisation à définir ses objectifs, le rôle de chacun de ses membres et les résultats attendus de la réalisation des projets et institue la responsabilité individuelle à tous les échelons.
Après avoir définit la gouvernance et ses conditions de réussite, cet article déroulera le processus de la gouvernance et traitera des moyens d’analyse de l’efficacité d’une institution.

lundi 30 septembre 2013

المشروع المجتمعي

إن أهم مهام الأحزاب السياسية ووسائل الإعلام والمجتمع المدني هي الاطلاع على كل المقترحات الحكومية، وتقييمها موضوعيا والذهاب الي أصغر التفاصيل، ولا سيما منها التي تخص الميادين السياسية والاجتماعية والاقتصادية...

المشروع المجتمعي إنه الرؤية السياسية التي تحدد الأهداف الوطنية العليا والدور والمكانة التي يريد الشعب أن يعطيها للبلد في المجتمع الأممي.
وتُحدد الخطوط العريضة لهذا الاختيار في المغرب بمضامين الدستور وخطب العرش والتوجيهات التي يعلن عنها الملك في افتتاح البرلمان أو أي مناسبة أخرى

mardi 24 septembre 2013

La faillite des partis politiques est effective et non déclarée. Il s’avère judicieux de réformer cet outil institutionnel, afin de lui rendre ses titres de noblesses

Les partis politiques marocains, 

une chimère ou une réalité

Dans les années 60 et 70, au Maroc, les partis politiques avaient une élite et une base composés essentiellement de la notabilité traditionnelle et avaient un rôle d’encadrement de la population et surtout d’élaboration d’une opinion publique.
Seulement, avec l’exode rural, les notables ont perdu de leur influence au profit des bourgeoisies citadines. En outre, le taux élevé de la population analphabète  et la déliquescence de l’éthique politique et des repères idéologiques ont redu le rôle des partis très difficile.
Cette situation a engendré l’émergence de courants radicaux ayant mis en péril l’existence de l’état.